新高考制度下独立院校医学专业医学物理学教学

文章目录

1 新高考改革情况分析

1.1 已改革地区情况

    1.1.1 “3+3”方案省(市)

    1.1.2 “3+1+2”方案省(市)

1.2 未改革地区情况

2 学生基础分析

3 课程内容分析

3.1 物理知识跨度广

3.2 数学知识影响大

3.3 与医学关系密切

4 教学实施方案

4.1 突出课堂思政

4.2 注重知识衔接

    4.2.1 与中学物理的衔接

    4.2.2 与高等数学的衔接

    4.2.3 突出案例教学

    4.2.4 与医学知识相结合

    4.2.5 将物理学史引入教学

5 结束语

文章摘要:新高考制度下,不同地区学生物理基础差异大,这对高校相关专业,尤其独立院校医学专业物理课教学提出了新的要求.教学实施过程中,突出课堂思政,注重培养品学兼优、对国家有用的人才;注重与中学物理、高等数学的衔接;突出案例教学;与医学知识、物理学史相结合.

文章关键词:

论文分类号:R-4;G642

文章来源：《中国医学物理学杂志》 网址: http://www.zgyxwlxzz.cn/qikandaodu/2022/0210/661.html