双一流建设背景下医学院校医学物理学教学现状

来源:中国医学物理学杂志 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-07-15
作者:网站采编
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摘要:“双一流”是我国高等教育领域继“211工程”“985工程”之后的又一国家战略,建设方案明确提到培养具有国际视野,具备跨学科知识基础,富有创新精神和实践能力的创新型、应用型

“双一流”是我国高等教育领域继“211工程”“985工程”之后的又一国家战略,建设方案明确提到培养具有国际视野,具备跨学科知识基础,富有创新精神和实践能力的创新型、应用型、复合型优秀人才[1]。2020年9月23日教育部网站公布了《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》,其中明确提出要加快高层次复合型医学人才培养,设置交叉学科,促进医工、医理、医文学科交叉融合,推进“医学+X”多学科背景的复合型创新拔尖人才培养[2]。这表明在新的形势下国家对人才培养模式提出了新的要求,特别是对医学人才的培养和医学教育的发展指明了方向。

医学物理学是物理学与医学相结合的一门交叉学科,是高等医学院校医药类专业学生必修的一门重要的自然科学课程,旨在为学生学习后续医学基础课程和临床专业课程打好基础,为其将来从事医学科学研究和医疗实践储备必要的物理学知识[3],更为重要的是通过该课程的学习,培养学生的自主学习能力和科研创新思维。

近期,我们对五年制临床医学专业的医学物理学的课程设置、学时数和教学内容的情况在全国设有医学院的部分高校进行了问卷调查,共收到有效问卷25份,其中“双一流”建设高校9所(综合性大学6所,医科类院校3所),非“双一流”建设高校16所(综合性大学2所,医科类院校14所)。本文通过对各学校医学物理学课程的现状分析,并结合国家对加快医学教育创新发展的要求,针对其目前存在的问题提出了若干建议。

1 医学院校医学物理学教学现状

1.1 课时设置情况

在本次调查的25所院校中,所有院校的五年制临床专业都将医学物理学课程列为必修课,一般都在第一学年第二学期开设,也有少数学校在第一学年第一学期开设。表1、图1和表2分别列出了各学校医学物理学课程总学时数、理论课学时数、实验课学时数的分布情况以及总学时、理论课、实验课平均学时数。表2显示各组数据方差非常大,反映出无论是“双一流”建设高校之间还是非“双一流”建设高校之间医学物理学课程学时数设置情况均相差较大,非“双一流”建设高校的医学物理学的理论学时数和实验学时数均与“双一流”建设高校的学时数相差甚大,仅占其相应学时数的60%左右;各学校理论课学时数与实验课学时数基本按照2∶1的比例进行设置。课程总学时数分布在36—126学时范围内,平均学时为70.学时,其中有3所“双一流”建设高校的总学时数超过100学时。理论课学时数最低为28学时,最高为72学时,主要分布在30—59学时范围内,平均学时数为48.学时。22所院校开设实验课程,3所院校未开设实验课程,实验课学时数集中分布在10—29学时范围内,平均学时数为24.学时,最高为54学时。

表1 各校医学物理学学时数分布情况总学时100以上90—9980—8970—7960—6950—5940—4930—39院校数百分比12%12%8%20%8%20%16%4%

图1 各校医学物理学理论课学时数和实验课学时数分布情况

表2 各校医学物理学平均学时数情况总学时理论课学时实验课学时“双一流”学校93.非“双一流”学校57.所有学校70.注:数据以平均值±标准差表示

1.2 教学内容情况

表3列出了本次调查的理论课教学内容情况。从表中可以看出,各学校教学内容的设置基本沿用了理工科大学物理课程,包括经典力学、电磁学、热力学及统计物理、光学和近代物理学五部分。值得一提的是,大部分学校教学内容中增加了一些与医学有密切关系的物理理论知识如流体动力学、放射医学基础等。由于受学时数少的制约,绝大部分院校医学物理学的教学只能围绕医学展开重点在于突出其实用性,但物理学的系统性则无法兼顾。有近八成以上的院校讲授流体的运动、振动、波动、静电场、分子动理论、波动光学、几何光学、激光与X射线等内容;有近半数的院校讲授力学基础、恒定电流、恒定磁场、量子力学基础和放射医学基础等内容;大多数的“双一流”建设高校开始讲授刚体的转动及相对论内容,但其他院校对此内容并不涉及。

表3 各校理论课教学内容分布情况教学内容调查学校数(所占百分比)学时数平均学时数力学力学基础13(52%)2—165.流体动力学25(100%)3—85.振动24(96%)2—63.波动25(100%)2—64.电磁学静电场21(84%)2—95.恒定电流16(64%)1—63.恒定磁场14(56%)4—74.电磁感应与电磁波9(36%)2—53.热学分子动理论22(88%)1—63.热力学基础5(20%)2—53.光学波动光学25(100%)2—105.几何光学20(80%)3—85.近代物理量子物理基础15(60%)2—104.激光与X射线21(84%)2—63.放射医学基础16(64%)2—63.相对论基础5(20%)3—43.注:数据以平均值±标准差表示

文章来源:《中国医学物理学杂志》 网址: http://www.zgyxwlxzz.cn/qikandaodu/2021/0715/613.html



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